如棋

2021年嘉兴一中教学论文评比结果公示
作者:戴敏燕 发(fa)布时间: 2020-04-15 点击数:

按照《嘉兴一中教学论文评比条(tiao)例》、《关于2021年论文(wen)撰写的通知》,经(jing)专家(jia)评比,最(zui)终(zhong)评审(shen)得出40篇获奖教学论文,其中一(yi)等奖14篇,二等奖26篇,现将评审结果公示如下。

序(xu)号

学(xue)科

姓(xing)名

题  目

等第

1

语文

康连华

夏丏尊:表现本(ben)位(wei)(wei),读者本(ben)位(wei)(wei),训练本(ben)位(wei)(wei)——当(dang)今(jin)语文界应(ying)当(dang)缅(mian)怀的大师

一等奖

2

语文

奚(xi)素文

聚焦(jiao)、支(zhi)架、评(ping)价:让复习课高(gao)效(xiao)进阶——以高(gao)考“叙述”专题复习为例

一等奖

3

数学

王  峰(feng)

核(he)心素养下高中数学新(xin)旧(jiu)教材中三角函(han)数的(de)区(qu)别探讨

一等(deng)奖(jiang)

4

数(shu)学

吴旻玲

基于问题链设计(ji)的深度教学(xue)实践与研(yan)究

一等奖(jiang)

5

英语(yu)

高  军

基于语篇类型的(de)英语概要写作案例研(yan)究

一等奖

6

政治

冯黎敏(min)

单元学习活动与任务设(she)计优(you)化的三(san)个(ge)视角

一等奖

7

历史

石再(zai)一

基于(yu)情境(jing)创设(she)和问题解(jie)决的(de)高中历史教学策略(lve)

一等奖

8

地(di)理

李接君

知识套路化,解题(ti)模型(xing)化——针(zhen)对浙(zhe)江地理选考综合题(ti),谈二轮小专题(ti)复习的最佳策略

一等奖

9

物(wu)理

马  忠

回归(gui)教材,夯实(shi)基础,提升能(neng)力 ----高三物理冲刺复(fu)习(xi)阶段的实(shi)践与探索

一等奖(jiang)

10

化学

刘佳(jia)龙(long)

思(si)维导图(tu)在问(wen)题(ti)化教学(xue)中的应用

一(yi)等奖

11

生物

陈  琳

指向生物核心素养的单(dan)元(yuan)学历案(an)教学设计——以“细(xi)胞(bao)膜(mo)的结(jie)构模(mo)型(xing)”为例

一(yi)等奖

12

技术(shu)

潘路希

支架式教学(xue)在通用技术课堂中(zhong)的应用

一(yi)等奖

13

音体美心理

陈(chen)  龙

高中美术新教材(人美版)关于课(ke)堂(tang)核心(xin)活动创设刍议

一等奖

14

音(yin)体美心理

黄婷婷

“经典咏流传(chuan)”对高(gao)中鉴赏“文人音乐”教学(xue)内涵(han)的实践和思索(suo)

一等奖

15

语文

薛  慧

指(zhi)向思维发展(zhan)的深度(du)学习策略举隅

二等奖(jiang)

16

语文

刘兰芬(fen)

异(yi)中求同(tong)(tong)  同(tong)(tong)中求异(yi)——以(yi)统编教材(cai)必修上为例窥探高中群文阅读的教学策略

二等奖

17

语文

裴瑞雯(wen)

浅谈基于核(he)心素养(yang)的高中语文课堂(tang)观(guan)察

二等奖

18

数(shu)学

姚(yao)丽芳

立足(zu)本(ben)质  找准突破  培育(yu)素养(yang)(yang)——高三复习教学(xue)中数学(xue)核心(xin)素养(yang)(yang)的培养(yang)(yang)

二等奖

19

数学(xue)

郭远丽

“让学(xue)生走上讲台”教学(xue)模式的实践研究

二等奖

20

数学

吴献超

探究“圆锥曲线”综合问题 促进(jin)学生深度学习

二等奖(jiang)

21

数学

沈新权

基于深度学习(xi)的高中数学单元复习(xi)的知识架构

二等(deng)奖

22

数学

冯  霄

 落实(shi)(shi)精(jing)准教学 实(shi)(shi)现个(ge)性(xing)学习

二等奖

23

英语

冯蓓(bei)佳

基于单元整体(ti)意识的高(gao)中(zhong)英语词汇教学

二等(deng)奖

24

英语

俞秋燕

主(zhu)题引领下的板块式设(she)计(ji)英语(yu)活动(dong)

二(er)等奖(jiang)

25

英语

孙建琴

词(ci)块理(li)论指导下的(de)高中英语词(ci)汇(hui)教(jiao)学(xue)研究(jiu)

二等奖

26

政治

王静慧

基于素养目标(biao)的开放(fang)性情境任务(wu)设计策略          

二等(deng)奖

27

历史

余文伟

备(bei)课(ke)过程中(zhong)的(de)“制高点(dian)”与(yu)“突破点(dian)”

二等奖

28

地理

杨(yang)  青

透(tou)过社会主(zhu)义核心价(jia)值观看2020年高(gao)考地理试题

二等奖

29

地理

陈(chen)作允(yun)

基于学习力的中学网课效率提升(sheng)策略初探

二等奖

30

物理

高(gao)月月

巧设实验情(qing)境(jing)探究(jiu)教学难点——以《磁场对通电导线的作用》为例(li)

二等奖

31

物理(li)

徐凤(feng)乔(qiao)

“说(shuo)题(ti)”在高中物理(li)习题(ti)教学中的应用

二等奖

32

化(hua)学

朱  侃

含杂原子(zi)的同分(fen)异构体(ti)书(shu)写模型(xing)与(yu)策略

二等奖

33

化学

黄明鸣

基于“深度(du)学习”的化学教学五(wu)个维度(du)探究

二等奖(jiang)

34

生物

刘  程

学(xue)(xue)历案型实验(yan)模式(shi)教(jiao)学(xue)(xue)的(de)再(zai)探讨

二等奖

35

生物

顾(gu)晓斌(bin)

运用学(xue)历案促进(jin)深度(du)学(xue)习(xi)——以“免疫系统的功能异(yi)常”学(xue)习(xi)主题为例(li)

二等奖(jiang)

36

技(ji)术

朱雅(ya)娜

通用技(ji)术项目教学(xue)实(shi)践研究———以“金属台灯底座”项目为(wei)载(zai)体(ti)金工工艺探究

二等奖(jiang)

37

技术

沈(shen)梦佳

以(yi)大项目来(lai)组织(zhi)单元的(de)学(xue)历案(an)实践——以(yi)信息技术《常(chang)用表格数据的(de)处理(li)》为例

二(er)等奖

38

音体美心(xin)理

戴敏燕

六步健(jian)心:高中生心理健(jian)康维护实践探(tan)究

二等(deng)奖

39

音体美心理

方小峰

基于学(xue)科核心(xin)素养下运动技能学(xue)习评(ping)价的探(tan)索与实(shi)践

二等奖

40

音体美心理

吴晓艳(yan)

以学(xue)生为本,在创新中(zhong)前行 ——我(wo)校(xiao)羽毛(mao)球选项(xiang)课教学(xue)探析(xi)

二等(deng)奖

 

公示时(shi)间为2021年4月15日(ri)——4月21日(ri),在此期间可(ke)通过来(lai)电、来(lai)信、来(lai)访的(de)(de)形式(shi)向(xiang)教师(shi)发(fa)展处反映公示文章存在的(de)(de)问题。

联系电话:0573——82822176   邮箱:1152586765@qq.com   办公室:行政楼203室

 


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